曾经有一位妈妈很懊恼地给大家讲了一个故事：一天她给孩子倒了一杯糖水，并告诉孩子，你要等糖融化之后再喝，这样才能喝到很甜的糖水。转眼的功夫，孩子却将糖水倒在了桌子上。这位妈妈怒从中来，大声呵斥孩子这样做无理取闹，不听话，吓得孩子缩在一边不出声。晚上，爸爸回家来问孩子白天为什么要故意把糖水倒掉，孩子答道，因为我想看看是不是能倒出糖来，如果倒不出就说明糖已经化掉了！

如果这位妈妈在她的怒火喷涌而出之前，问孩子一句“宝宝，为什么要把妈妈给你的糖水倒掉呢？”也许她就能发现不一样的事情真相，从而在处理这件事情上就有完全不一样的表现。为什么家长们在看到事情表象之后就马上给事情定性呢？育儿专家仔细分析过很多家长的行为之后发现，大部分家长都会依据自己的常识来“想当然”。

家长们有一套自己的思维模式，什么事情该做，什么事情不该做，心里都有一个基本的标尺。当孩子作出在家长看来反常的事情时，往往就被他们贴上不听话的标签。这就是家长的“想当然”。这样的“想当然”对孩子的成长是非常不利的，主要的影响体现在以下方面：

首先，不利于孩子自信心的培养。孩子有了自己的想法，还没来得及实施，就遭到家人的不理解和反对。这样严重打击孩子的积极性，也让孩子对自己的探索过程产生怀疑。久而久之孩子慢慢变得畏首畏尾，丧失了创新能力，并最终损害到他们的自信心。

其次，有损家长在孩子心目中的形象。家长的“想当然”是对孩子的一种误解，如果这种误解不能及时化解，那么家长在孩子心目中的形象就大打折扣的。孩子们会觉得，我没有做错事情，为什么妈妈总是要说我这也错那也错呢？妈妈还喜欢我吗？还是我亲爱的妈妈吗？当孩子开始问你这样的问题时，就说明你要检讨了。

其次，不利于亲子关系的建立。良好的亲子关系代表着顺畅的交流，孩子愿意与家长分享自己的小秘密，而家长也愿意倾听孩子的心声。但是因为父母的“想当然”没有给孩子表达的机会，使双方的沟通嘎然而止。这种断裂的互动关系最终将影响到孩子与家长的亲近感。

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